Школьное чтиво: "Мишкина каша". Целостный анализ рассказа Н.Н
«Мишкина каша».
Николай Носов.
Краткое содержание рассказа: рассказ о двух мальчиках Мише и Коле. Мама Коли уезжает на два дня и оставляет мальчиков одних хозяйничать, объяснив, как варить кашу. Ребята весь день отдыхали на речке, ловили рыбу, а когда проголодались, взялись за дело. Не такое и простое это, оказалось дело, готовить – каша у них оказалась как живая, все хотела из кастрюли удрать, пескари к сковороде прилипали, а масло горело синим пламенем.
Главные герои: Миша и Коля.
Коля – добрый, терпеливый, надежный, серьезный.
Мишка – беспокойный, энергичный, уверенный в своих силах, деятельный, неунывающий.
«Веселая семейка».
Николай Носов.
Главные герои: Миша и Коля, их одноклассники.
Характеристика героев: с широкими интересами, любопытные, решительные, честные, организованные, терпеливые.
Одноклассники: надежные, серьезные, готовые поддержать, добросовестные, тактичные.
Краткое содержание повести:
Миша и Коля задумали смастерить инкубатор, чтобы выводить цыплят. Они прочитали, как самим сделать это устройство, сделали его, съездили в деревню за свежими яйцами и начали дежурить у инкубатора. Ребята дежурили днем и ночью. Особенно трудно им приходилось по ночам. Надо было каждые три часа переворачивать яйца, чтобы они не «задохнулись», вернее, не задохнулись зародыши, которые уже начали развиваться в яйцах. На помощь мальчикам пришли одноклассники. Цыплята благополучно вывелись.
«Приключения Толи Клюквина».
Николай Носов.
Краткое содержание рассказа: веселая история о злоключениях Толи Клюквина, который собрался идти к другу играть в шахматы. По пути дорогу ему перебежала черная кошка и Толя, поверив дурному знаку и испугавшись последствий, взял и свернул в другую сторону и попал в такие переделки, какие он и представить себе не мог.
Характеристика Толи: имеющий богатое воображение, легкомысленный, обидчивый, смелый.
«Витя Малеев в школе и дома».
Николай Носов.
Главные герои повести: Витя Малеев и Костя Шишкин.
Характеристика главных героев:
Витя – спокойный, рассудительный, целеустремленный, дружелюбный.
Костя – слабохарактерный, деятельный, энергичный, озорной.
Краткое содержание повести: книга о двух школьных друзьях: Вите и Косте. Витя учится очень хорошо, а Костя не успевает по русскому языку и постоянно получает двойки. Из-за этого он стал списывать домашние задания, прогуливать уроки, когда должен быть диктант, не ходил в школу, обманывал всех, что болен. Стать лучше Косте помог Витя, который стал заниматься с другом после уроков русским языком. В результате друзья окончили четвертый класс на одни пятерки.
Папа, мама, восемь детей и грузовик».
Анне – Катрине Вестли.
Краткое содержание повести: это повесть о необычной семье – папе, маме и восьмерых детях, чьи имена начинаются с буквы М – Марен, Мартин, Мона, Мадс, Милли, Мина, Марта, Мортен, их бабушке и грузовике, на котором папа зарабатывает деньги и о собаке по кличке Самоварная Труба. Восемь братьев и сестер – такое не часто встретишь. И хотя они обитают в квартире, где есть только одна комната, на жизнь не жалуются и ссорятся очень редко.
Характеристика членов семьи: добрые, внимательные, отзывчивые, надежные, веселые.
Год написания: 1938
Жанр произведения: рассказ
Главные герои: Коля и Миша
Забавную и одновременно поучительную историю Николая Носова поможет вспомнить краткое содержание рассказа «Мишкина каша» для читательского дневника.
Сюжет
Во время дачного отдыха к Коле приехал друг Мишка, а мама как раз собралась в город на 2 дня. Миша убедительно сказал, что умеет готовить и сварит отличную кашу, когда они проголодаются. Мама всё же дала инструкции по приготовлению каши и супа, но мальчишки её не особо слушали.
Днём приятели удили рыбу, наловили много пескарей и пришли домой ужасно голодные. Мишка стал готовить ужин, но в кастрюлю с водой насыпал очень много крупы. Ребята добавляли воду, убирали разбухшую крупу и в итоге каша вышла пресной, пригоревшей, водянистой. Затем мальчишки решили поджарить свой улов, но рыба пристала к сковороде и чуть не случился пожар. Друзья наелись варенья и улеглись по кроватям, а на следующий день отправились к соседке по даче и попросили их накормить. Взамен они пропололи её грядки.
Вывод (моё мнение)
Излишняя самоуверенность может здорово подвести на деле.
Мама с сыном жиди на даче. и вот однажды к ним приехал из друг Мишка, все были очень рады его приезду. на следующий день мама собирается в город, а двух друзей оставляет одних дома. мама спрашивает у детей, смогут ли они приготовить сами обед? и они ответили что они не маленькие и что смогут все сами.
Миша ответил что он сможет приготовить кашу, так как он видел как готовит кашу его мама. на утро мама объясняет детям как варить кашу и суп, но мальчик не слушал, так как думал что Мишка знает, как готовить кашу. утром они собрали бутербродов, взяли
Удочки и пошли на реку, рыбу ловить. покупались, покушали и стали рыбу ловить. но улов был плохой. вечером вернулись домой и решили готовить кашу. сидят они готовят кашу, и тут видят как она начинает вылазить из-под крышки. они подумали что кастрюля дырявая, проверили ее, но нет, она целая. они выложили лишнюю кашу, подлили воды и стали дальше варить. но каша опять стала лезть наружу. опять отложили кашу, налили воды но она снова лезет наружу. тогда они решили что они много крупы наложили. переругались они в общем. решили еще воды налить, а вода кончилась. пошли они к колодцу, и уронили ведро в колодец. тут им захотелось пить, а воды-то нет. в общем, потом они уронили туда и чайник на леске. потом привязали леску к кружке, вытащили по стакану воды и попили. принесли кастрюлю с кашей к колодцу и чуть не уронили ее туда. набрали воды, вернулись домой. попробовали каши, а она не вкусная:горькая и гарью пахнет. решили они рыбу поджарить. почистили рыбу, положили на сковородку без масла. рыба прилипла. добавили масла а оно вспыхнуло и рыба сгорела вся. решили есть крупу, не варенную. невкусно. попробовали лук-горько. наутро пошли к соседке. попросили ее помочь. она дала им молока и пирожков. взяли у соседки веревку. достали кастрюлю и чайник. а потом соседке все сорняки выпололи.
(Пока оценок нет)
Сочинения по темам:
- Рассказ о двух мальчиках Мише и Коле. Мама Коли уезжает на два дня и оставляет мальчиков одних хозяйничать, объяснив, как...
- В семье бедной девочки, которая живет вдвоем со своей матерью, стало нечего есть. В лесу девочка встречает старуху, которая дарит...
Анастасия Лопатина
Литературоведческий анализ отрывка рассказа Н. Н. Носова «Мишкина каша»
Литературоведческий анализ отрывка рассказа Н . Н. Носова «Мишкина каша » .
Главный смысл рассказа «Мишкина каша » состоит в том, что не следует быть излишне самонадеянным в не которых делах, нужно всегда прислушиваться к советам, которые дают люди старшие и опытнее.
Рассказ «Мишкина каша » учит внимательно и вдумчиво относиться к любому делу. В любом деле есть секреты. Нужно обязательно осваивать те виды деятельности, которые важны в самостоятельной жизни. К таким видам деятельности относятся и приготовление пищи и хозяйственная деятельность по дому. Ребята из рассказа «Мишкина каша » не имели подобного опыта и за два дня жизни без взрослого человека испытали немало трудностей.
В рассказе «Мишкина каша » мне понравились главные герои, Мишка и его друг . Конечно, они многого не умеют и Мишка при этом слишком самонадеян, а его друг излишне доверчиво относится к Мишкиным умениям . Однако ребята активно пытались вести самостоятельный образ жизни, они честно пробовали сварить кашу и пожарить рыбу. У них также хватило сообразительности обратиться за помощью к взрослому человеку, и они отплатили за эту помощь работой на огороде. Да и утопленные в колодце ведро и чайник герои рассказ сумели вернуть в целости и сохранности.
Автор относится к своим персонажем очень трепетно он любит их, но и ему ни чего не мешает, посмеется над ними, но ирония это больше дружеская, самое главное, что в конце они все таки справляются с трудностями и достают ведро и не остаются голодными.
Публикации по теме:
Арт сказка «Мишкина обида» Мишкина обида Направление: Неуверенность в себе. Трудности в общении со сверстниками. Ключевая фраза: Я плохой, со мной никто не хочет.
Одним из важнейших условий, необходимых для полноценного социального развития каждого ребёнка, является взаимодействие с родителями (законными.
К 135-летию со дня рождения одного из любимых детских писателей К. И. Чуковского в нашем детском саду прошло мероприятие, в котором дети.
Конспект непрерывно образовательной деятельности «Разбор рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Светлячок» р. п. Базарный Карабулак Саратовской области».
Конспект НОД по развитию речи в средней группе. Заучивание отрывка стихотворения Ю. Полякова «Как-то солнечным деньком…» Задачи: Продолжать развивать произвольную память при заучивании стихотворения. Закрепить умение воспроизводить текст стихотворения с помощью.
Конспект открытого урока по чтению «Чтение и анализ рассказа Н. Н. Носова «На горке» Чтение и анализ рассказа Н. Н. Носова «На горке» Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с рассказом «На горке» 2. Развивать навык правильного.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ отрывка из рассказа И. Соколова-Микитова «Белки» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ отрывка из рассказа И. Соколова- Микитова «Белки» Цель. Научить детей связно.
Год издания рассказа: 1938
Рассказ Николая Носова «Мишкина каша» хоть и небольшое, но известное произведение одного из лучших детских писателей нашей страны. Оно рекомендовано для прочтения детям в младших классах и уже много лет пользуется завидной популярностью. На рассказе Носова «Мишкина каша» выросло не одно поколение детей в нашей стране и рассказ по-прежнему остается актуальным и востребованным среди детей.
Сюжет рассказа «Мишкина каша» кратко
В рассказе Николая Носова «Мишкина каша» читать можно о безымянном рассказчике и его друге Мишке. Мишка приехал к рассказчику на дачу в гости. Это очень обрадовало не только главного героя, но и его маму. Ведь ей как раз нужно было уехать в город на два дня. А вдвоем детям будет не так скучно. Уезжая мама дала наставлений как варить кашу, но наш главный герой не очень слушал, ведь Мишка заявил, что он умеет варить кашу. Мама уехала, а друзья пошли на рыбалку.
На реке они провели целый день и лишь под вечер пришли домой. Ужасно хотелось есть и они решили варить кашу. Мишка начал насыпать крупу, а наш рассказчик все советовал сыпать побольше. Затем залили воды и стали ждать. Но тут каша начала вываливаться наружу. Мишка начал ложкой по не многу отбирать и подливать воды. Но этот процесс был бесконечным, а на улице уже было за полночь. Тогда друзья решали засыпать меньше каши и побольше воды. Но воды в доме уже не оказалось. 
Далее в кратком содержании «Мишкина каша» Носова читать можно о том, как мишка взял ведро и пошел к колодцу. Но как в произведениях все пошло не совсем так как задумывали. Вернулся он без ведра и веревки. Их он утопил в колодце. Друзья искали веревку, но не нашли. Тогда они взяли чайник и привязали его леской. Но леска лопнула и чайник тоже утонул. А тут как на зло еще и пить захотелось. Тогда друзья кружкой по не многу набрали воды напиться и в кастрюлю. Наконец они сварили кашу, но она была не соленная и пахла гарью.
Тогда Мишка вызвался жарить пескарей, которых они наловили. Он почистил их кинул на сковородку и начал жарить. Но пескари прилипли к сковородке. Тут вспомнили о необходимости масла. И прямо в горячую сковородку налили мало. Масло вспыхнуло, и наши друзья чуть не устроили пожар. Да еще и воды в доме не было. После этого они решили ложится спать голодными.
На следующий день главный герой рассказа Носова «Мишкина каша» пошел к соседке – тете Наташе. Он пообещал выполоть все сорняки если она накормит их и рассказал о своем горе. Тетя Наташа накормила друзей, а ее сын Вовка только диву давался как друзья лихо заглатывают еду. После этого они достали из колодца ведро и чайник и пошли полоть сорняки вместе с Вовкой. А Мишка сказал, что сорняки - это ерунда по сравнению с тем как кашу варить.
Рассказ «Мишкина каша» на сайте Топ книг
Рассказ Николая Носова «Мишкина каша» читать онлайн на сайте Топ книг вы можете .
